学不学和学不学得是不同的概念，
说有什么或没什么的都是有什么，
懂的可以装不懂不懂的不能装懂，
谦虚可使人进步也可使人被侮辱。
绩效考核表是根据政策形成的业务而形成的，一堆人围着考核表“噎，这个多少分了，那个有几分了”，就是不围着业务。
现代社会需分工合作！有个很怪的想象： 业务人员安静地做事、有管理人员言语间会流露出嘲笑业务人员要做事、他自己不用做业务的自豪感。把封建等级融入到社会分工中！糟粕呀！
被新冠耽搁了一个月——学英语时常被问及有什么用，是的，对他没用。回头看也是没用，也没能用英语赚到钱——不要问学派生有什么用，比拉二胡还没用。
假如对DRG有意见，骂美国就对了，这种收费方式就是他们想出来的。
一打正式半打官，还有曾经也是官，有事请找第三方，事事与我皆无关。
人类社会的进程伴随相互的杀戮，如记仇可能能追溯到原始社会，人都有成为历史的一天，大多数人历史书上没有他的历史——历史和大多数人其实没有关系。
基于想象力的探索是科学文化的源泉！限制、浪费我们下一代想象力的就是上一代和这一代，例如：那些自以为纯粹老或大就是对的的。
基于想象力的探索是科学文化的源泉！
限制、浪费我们下一代想象力的就是上一代和这一代，例如：那些自以为纯粹老或大就是对的的。
晨思：人格和尊严与生俱来，如果认为别人没有，那将把自己带入危险的境地。
